ЛСЗШ № 71

Інформація про координатора від управління ДСЯО у Львівській області

Заступник начальника відділу інституційного аудиту 

Андрій Хамик тел. 096-72-90-145

E-mail:      cdjayp1990@gmail.com

Забезпечення комфортних та безпечних умов навчання та праці 

1. Забезпечено комфортний повітрянотемпературний режим, належне освітлення, прибирання та обладнання приміщень, дотримання питного режиму 

2. Раціональне використання приміщень (враховано кількість учнів, особливі освітні потреби, площа приміщень) 

3. Є персональні робочі місця для педпрацівників та місця відпочинку учасників освітнього процесу 

4. Проводяться інструктажі, навчання з охорони праці, пожежної безпеки, безпеки життєдіяльності, правил поведінки в умовах надзвичайної ситуації 

5. Організовано контроль за безпечним користуванням мережею Інтернет. 

Правила поведінки здобувача освіти

Відповідно до ст. 20 Закону України «Про загальну середню освіту» учень - це особа, яка навчається і виховується в одному із загальноосвітніх навчальних закладів, зарахування до яких, як правило, здійснюється з 6 років.

Статус учнів як учасників навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах, їх права та обов'язки визначаються Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими нормативно - правовими актами чинного законодавства України.

Відповідно до ст. 53 Закону України «Про освіту» учні як здобувачі освіти мають право на:

- навчання упродовж життя та академічну мобільність;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об'єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувача освіти;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

Учні як здобувачі освіти зобов'язані:

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров'я, здоров'я оточуючих, довкілля;

- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов Статуту освітнього закладу.

Здобувачі освіти мають також інші права та обов'язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

Здобувачам освіти забороняється:

• допускати прояви грубості, вульгарності;
• палити у приміщеннях і на території навчального закладу;
• використовувати петарди;
• вживати алкогольні напої, наркотичні та токсичні речовини;
• псувати державне, громадське та особисте майно.

Загальні правила поведінки

• Учень приходить в школу за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.
• Не можна приносити на територію школи з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики і інші одурманюючі засоби й отрути.
• Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
• Не можна без дозволу педагогів (за узгодженням з батьками) йти з школи та її території в урочний час.
• У разі пропуску занять до 3-х днів учень зобов'язаний пред'явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень зобов'язаний представити довідку з медичної установи.
• Учень школи повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.
• Поза школою поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім'я школи.
• Учні бережуть майно школи, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.
• До учнів, які привласнили чужі речі, будуть застосовані дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.
• Учні, які знайшли втрачені або забуті, на їх думку, речі належить здати черговому, який знаходиться на першому поверсі школи.
• Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.
• Не дозволяється жувати гумку, користуватися плеєром і мобільним телефоном на уроках.
• Учень зобов'язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.
• На першу вимогу вчителя слід надати щоденник.
• Щодня вести запис домашніх завдань в щоденнику.
• Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, письмове приладдя, інструменти, робочий і спортивний одяг, засоби індивідуального захисту.

Поведінка на уроках

• Коли вчитель входить в клас, учні встають, вітаючи вчителя. Так само учні вітають будь-якого дорослого, який увійшов до класу під час занять, окрім уроків інформатики, коли учні працюють за комп'ютером.
• Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.
• Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя, піднявши руку.
• Якщо учень хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.
• Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.
• Учень має право в коректній формі відстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань.

Поведінка учнів на перервах

• Під час перерви учень зобов'язаний:

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;
- вийти з класу;
- реагувати на зауваження чергового вчителя.

• Час перерви - особистий час кожного учня. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.
• Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки.
• Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор.
• Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.
• У школі категорично забороняється тютюнопаління.
• Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.
• На перервах школярі можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, дирекції школи за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

Поведінка учнів в їдальні

• Під час обіду в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.
• Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.
• Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час.
• Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
• Учні прибирають стіл після вживання їжі.
• Учні дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.
• Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.
• Забороняється виносити їжу з їдальні.

Поведінка учнів у бібліотеці

• Не дозволяється користуватися мобільними телефонами.
• Слід дотримуватися тиші.
• Олівці, ручки, лінійки використовувати в бібліотеці за призначенням. Не дозволяється підносити їх близько до очей, засовувати до носа чи вуха, розмахувати перед обличчям інших учнів-читачів.
• Під час відвідування шкільної бібліотеки забороняється бігати по бібліотеці, штовхатися поблизу вікон, шаф та стелажів, кидатися будь-якими предметами, битися чи порушувати тишу і порядок якимось іншим способом.
• Під час знаходження в бібліотеці не вживайте їжу.
• Залишити зайві речі в класній кімнаті.
• Дотримуйтесь культури спілкування у бібліотеці, при роботі в читальній залі, з документами, матеріалами.
• Учням забороняється знаходитись в бібліотеці у відсутності чи без дозволу бібліотекаря.
• Дбайливо ставитися до друкованих видань (не рвати, не м'яти і не робити поміток).
• Повертати літературу у встановлені терміни.
• Не виносити книги з бібліотеки без відмітки в читацькому формулярі.
• Уважно переглядати екземпляр на наявність дефектів перед тим, як віднести додому. У разі виявлення слідів псування повідомити бібліотекаря.
• Не переставляти книги з одного місця на інше.
• Якщо екземпляр загублений, потрібно придбати рівноцінне видання і здати в бібліотеку, пояснивши ситуацію.

Рекомендації до зовнішнього вигляду учнів

• У школу учні повинні приходити в одязі, який відповідає дресс-коду закладу.
• Рекомендується не використовувати косметику і не носити прикраси на заняття.
• Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.
• Знаходитися в школі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.
• На урочисті загальношкільні заходи учні приходять у святковій формі.
• На вечори, концерти учні вибирають одяг по рекомендації батьків і на свій розсуд (дотримуючись морально-етичних норм).

Правила поведінки учнів під час екскурсії

• Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.
• Без дозволу керівника групи не залишати місця перебування.
• В разі поганого самопочуття негайно повідомити керівника групи.
• Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.
• Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними.

Обов'язки чергового по класу

• Чергові призначаються відповідно до графіка чергування по класу.
• Черговий учень здає і приймає клас.
• Чергові допомагають вчителю підготувати клас для наступного уроку, роблять посильне прибирання класної кімнати.
• Під час перерви черговий учень (учні) провітрюють клас, допомагають вчителеві розвісити навчальний матеріал для наступного уроку, роздають зошити на прохання вчителя.
• Наприкінці робочого дня чергові учні готують клас для наступного робочого дня (протирають пил з меблів, поливають квіти тощо). 

Способи комунікації з учасниками освітнього процесу

(з батьківською громадою)

• Надавати чітку інформацію що відбувається в школі.
• Надавати батькам приклади для домашньої роботи.
• Говорити батькам про успіхи: їхня мотивація - це рушійна сила всього процесу.
• Давати короткі стимулюючі відповіді.
• Намагатися ставити відкриті запитання.
• Ніколи не приховувати погані новини від батьків.
• Зберігати копії інформації, яку надсилаєте додому.
• Намагатись зрозуміти почуття і думку співрозмовника.
• Не намагатись зводити все до поняття «хороший» чи «поганий» день.
• Систематично проводити батьківські збори.
• Проводити індивідуальні зустрічі з батьками.

Способи комунікації з учасниками освітнього процесу

(з учнівським колективом)

• Навчитись слухати по справжньому.
• Розмови з учнями мають бути короткими.
• Намагайтесь формулювати правильні запитання.
• При спілкуванні з дітьми висловлюйте власні почуття та ідеї.
• Старайтесь, щоб пояснення були повноцінними.
• Навчитись проявляти до учня терпимість, прагнути зрозуміти його і допомогти йому.
• Проявляти повагу до особистості і підтримувати почуття власної гідності.
• Надавати право на свободу вибору.
• Враховувати індивідуально-психологічні та особистісні особливості дитини.
• Вміти за зовнішніми ознаками визначити стан дитини.
• Вміти управляти своїм станом та почуттями.